党的二十大报告提出要“强化特殊教育普惠发展”,为特殊教育发展指明了方向,提供了根本遵循。发展特殊教育,是建设高质量教育体系的重要内容,是实现教育公平的具体体现,是推进教育质量提升行动的重要抓手。为推进特殊教育普惠发展,兴庆区不断健全和完善全纳、免费、优质的特殊教育公共服务体系,形成“轻度随班就读、中度在特殊教育学校就读、重度送教上门”的工作机制,助力兴庆教育质量整体提升。

保障残疾儿童入学需求。鼓励普通学校招收具有接受普通教育能力的残疾儿童少年,为兴庆区义务教育阶段重度残疾儿童提供送教上门服务,同等条件下在招生片区内优先安排适龄残疾儿童就近就便入学,符合条件的残疾儿童入学率达到100%;组织开展残疾儿童走访慰问等活动,促进特殊教育普惠发展。

加强特殊教育师资队伍建设。不断加强特殊教育的指导研究,组织教师参加由自治区教育厅组织的特殊教育随班就读资源教师培训班,组织教师观摩特殊教育课堂教学展示及随班课研讨活动,不断提升教师从事特殊教育的育人能力。

持续改善学校办学条件。在兴庆区月牙湖第二中学建设特殊教育资源中心,不断发挥其在区域内特殊教学研究、评估、咨询、培训、质量管理等方面专业支持作用。持续加大特殊教育资源中心投入力度,支持普通学校资源教室配备满足残疾儿童需求的教育教学、康复训练等仪器设备和图书。加强学校无障碍设施设备建设配备,为残疾学生在学校学习和生活提供无障碍支持服务。

不断凸显兴庆区特殊教育成效。在近期揭晓的全区第二届特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选结果中,兴庆区教育局提交的融合教育案例在自治区教育厅设立的5个一等奖中占据3个,另斩获三等奖1个,不断凸显兴庆区特殊教育成效。

下一步,兴庆区将持续发挥特殊教育资源中心优势,加强对普通学校教师的特殊教育专业知识技能培训,优化教师配置,积极挖掘特殊儿童成长资源,推进特殊教育普惠发展。