新华街司法所积极探索“1+2+3”工作新模式新思路，将分类教育个性化矫正作为监督管理的重要内容，渗透到对每个矫正对象的教育过程中，人性化教育帮扶进一步明晰，使社区矫正工作实现了从“管得住”到“矫得好”的转变。
一、立足一个目标，瞄定社区矫正新任务
新华街司法所根据《中华人民共和国社区矫正法》对社区矫正对象要坚持分类管理与个别化矫正的原则等规定，积极探索个别化矫正措施，进一步细化教育帮扶和监管措施，确立“促进社区矫正对象顺利融入社会，预防和减少犯罪”的工作目标，切实提高教育矫正质量，推进社区矫正工作规范化、科学化、专业化。
二、紧绕两个维度，构建个别矫正新形式
一是精准化管理，突出重点。通过前期调查评估走访入户，了解矫正对象居住状况、家庭工作、邻里关系等情况，综合评估分析社区矫正对象心理状态、个性特点，全面梳理其问题需要,一比一配备个性化矫正小组，组长由司法所所长担任，派驻警察、社区矫正对象的家庭成员、村（居）委会工作人员为小组成员、必要时加入工作单位负责人等, 女性、就学未成年人社区矫正对象，矫正小组成员必须纳入女性工作人员、学校老师等。
二是专业化矫正，靶向塑行。对新入矫社区矫正对象全面进行心理测评及风险评估，根据测评结果确定管控措施，量身定制矫正方案。以分类管理要求对新入矫的社区矫正对象一律使用一级管理，根据实施效果以及社区矫正对象的现实表现等情况进行动态调整。以分级管理标准规范开展个别教育活动。定期走访社区矫正对象，了解其思想动态、家庭环境，针对性谈话教育，及时纠偏。2022年以来新华街司法所开展审前调查评估25人次，定制矫正方案50余份,入户走访社区矫正对象84人次。新华街司法所积极探索“1+2+3”工作新模式新思路，将分类教育个性化矫正作为监督管理的重要内容，渗透到对每个矫正对象的教育过程中，人性化教育帮扶进一步明晰，使社区矫正工作实现了从“管得住”到“矫得好”的转变。
三、着眼三个方面，确保分类教育新成效
一是个性化分类，浸润式教育。聚焦社区矫正对象犯罪类型、个体特性，以提高其法律意识为中心点，散发性开展分类教育。针对不同犯罪类型、性质社区矫正对象，设置相应法律法规教育内容，引导社区矫正对象牢固树立起“法纪红线不可逾越、法纪底线不可触碰”的理念；强化女性及未成年人社区矫正对象特征分析，坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则，开展家庭暴力、婚姻纠纷、国学等教育讲座，组织未成年人社区矫正对象到敬老院帮扶，邀请专业心理咨询师为女性社区矫正矫正对象心理测评及辅导。2022年以来，新华街司法所开展教育讲座14场次，分类教育150余人，心理测评60余人。
二是立体化学习，连贯式教育。将“法治”与“德治”作为社区矫正对象教育重要内容，结合党的二十大精神、防范电信诈骗等时事热点相结合，围绕爱国主义教育、党史学习教育、诚信教育、法治教育、国学教育等主题开展教育活动；把控重要时间节点，开展警示教育、非法集资宣传月的反诈宣传、“6·26”国际禁毒日的禁毒教育、“12·4”国家宪法日的宪法学习等；结合身边社区矫正对象正反面典型案例，组织开展思想教育讲座、法律法规以案释法活动。2022年以来通过每月量身制定教育学习计划，涉及教育内容150余项，不断提高社区矫正对象的法律素养、道德素质和悔罪意识。
三是多元化帮教，精细式教育。充分考虑社区矫正对象个性表现，疏堵结合。对文化程度低、身体素质差的社区矫正对象，丰富学习形式，送法上门、线上教育，拓展学习载体包括视频影音、案例图解等；对不服从管理、有犯罪苗头的社区矫正对象，适时调整管理级别及矫正方案，从严审批各类申请，加大信息核查频次与走访频率，定期开展教育谈话，严防其再犯罪；紧密关注社区矫正对象生活难点，齐抓共治。对于有就业意向需求、存在矛盾纠纷问题、经济确实困难的社区矫正对象，积极开展就业指导、矛盾化解、慰问帮扶等。2022年以来，新华街司法所开展就业帮扶1人，调解债务纠纷1人，对2名生活困难社区矫正对象予以慰问。新华街司法所根据《中华人民共和国社区矫正法》对社区矫正对象要坚持分类管理与个别化矫正的原则等规定，积极探索个别化矫正措施，进一步细化教育帮扶和监管措施，确立“促进社区矫正对象顺利融入社会，预防和减少犯罪”的工作目标，切实提高教育矫正质量，推进社区矫正工作规范化、科学化、专业化。
新华街司法所坚持“1+2+3”社区矫正工作法，以提高教育矫正质量为中心，以规范管理工作为主线，以分类个别教育为重点，以服务管理创新为动力，不断规范社区矫正管理，精准发力，社区矫正工作成效显著提升，下一步新华街司法所将继续探索，全面推进社区矫正工作规范化建设。
